Las TIC y la web 2.0 como herramientas didácticas

El motivo de esta entrada es compartir con vosotros la presentación que usé el mieŕcoles pasado en una charla para el curso “Maestros en prácticas“ organizado por el Centro de Formación, Innovación y Asesoramiento en materia educativa (CeFIAME) de La Rioja. Tras pensar un tiempo sobre el enfoque y la organización de la charla (eran dos horas),  la dividí en las siguientes secciones:

  1. Mi visión sobre la competencia digital desde un punto de vista de la sencillez tal y como describe, mi buen amigo Juan Carlos Guerra (@juancarikt) en su artículo “La belleza de lo simple“.
  2. Cómo creo que se deben integrar las TIC en el ámbito educativo.
  3. Introducción a la web 2.0, los cambios que ha producido y los que debería producir en la educación. Dentro de este apartado, analizamos las licencias Creative Commons.
  4. Un catálogo de las principales herramientas para: organizar la información, crear y compartir la información, relacionarse con otras personas y para la creatividad.
  5. Ejemplos de tareas que se pueden plantear y enriquecer con TIC.
  6. Mi uso de las TIC durante este curso escolar (2013/2014) en el IES Comercio de Logroño.

Os dejo la presentación:

 
PD: Agradezco a César Poyatos la excelente imagen que he usado en la portada.

Mis presentaciones en Slideshare

yearreview-slideshare

A principios de año recibí una notificación de Slideshare informándome que estaba  dentro del 1% usuarios con más visitas a sus presentaciones. En la web que contiene los datos, puedo ver sorprendido que mis presentaciones las vieron un número de 180.000 personas. ¡Gracias a todos!

180000

En la misma web me informan que las presentaciones más visitadas del 2014 de más a menos son:

En este artículo quiero organizar un poco el batiburrillo de presentaciones que tengo publicadas en Slideshare. Esta clasificación se debe a que tengo algunas de temáticas similares que no aportan mucho con respecto a otras.

Estas son las seleccionadas ;-)

Herramientas web 2.0

Taller herramientas web 2.0 para la creatividad

 

Identidad digital y Redes Sociales con menores

Charla identidad-digital-moot13

 

Redes sociales en educación

Educar con redes sociales

 

Aspectos legales de las TIC en Educación

Aspectos legales del uso de las TIC en Educación #aulablog13

 

Manipulables para trabajar ecuaciones de 1er grado

Aquí tenéis una recopilación de páginas web en las que podéis practicar la resolución de ecuaciones de primer grado a través de diferentes materiales interactivos pensando en una ecuación como si de una balanza se tratara.

Balanzas de resolución de ecuaciones de la Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales (NLVM) de la Universidad de Utah:

Excelente manipulador creado por el Instituto Freudenthal para resolver ecuaciones mediante el método de la balanza. Se nos mostrarán 20 ecuaciones con diferente nivel de dificultad. Lo tenemos con dos posibilidades:

Otros dos buenos interactivos creados por el “Proyecto Gauss“. Basta con seguir las instrucciones que detallan las propias páginas:

Interactivos creados por Juan García Blanco:

  • Pesa pensando II: Dos escenas diferentes (modo blanzas fijas equilibradas y modo balanza virtual con funcionamiento realista). Veinte problemas en cada uno de los modos, con dificultad progresiva. Lleva control de intentos y aciertos y registro de problemas realizados. Ideal como soporte para la argumentación lógica de tipo cuantitativo así como para la introducción del álgebra y las ecuaciones.

Crear plantillas en Google Sites

Imagino que ya todos conocéis Google Sites, un servicio excelente de Google para crear páginas webs muy completas de forma sencilla y con una buena apariencia. En este artículo, no os voy a comentar las muchas posibilidades que nos da Google Sites, os voy a contar cómo crear plantillas de sitios para reproducir rápidamente un modelo de estructura de un sitio de Google.

La razón por la que me he visto en la necesidad de crear plantillas de sitios web os la contaré más adelante cuando el proyecto que quiero llevar en mi instituto esté más maduro.

De momento, os voy a mostrar un uso que creo que os va a gustar y que probablemente os animéis a implantar.

Si os veis en la necesidad de crear webquests con la estructura ya montada y, de esta forma, animar a vuestros compañeros a usarlas, una buena solución es crear un sitio que tenga la estructura de una webquest y guardarlo como plantilla para usar otras veces.

En este ejemplo, he creado un modelo de webquest para mi instituto, el IES Comercio de Logroño con las siguiente forma:

Vemos que tiene:

  • Presentación con los datos principales de la webquest (área, nivel, profesor, …)
  • Tarea con la descripción de la tarea a realizar por el alumno
  • Proceso con tres pasos para guiar al alumno
  • Recursos que va a necesitar para realizar la tarea
  • Evaluación
  • Conclusiones
  • Autores

Una vez que ya hemos hecho el diseño base del modelo de la webquest y para que lo podamos usar tanto nosotros como nuestros compañeros, tenemos que guardar el sitio como plantilla (pasará a formar parte de un repositorio de plantillas públicas). Veamos los pasos para hacerlo.

1. Guardar la estructura como plantilla

Vamos al botón “Más” y elegimos la opción “Administrar Sitio

Se nos abrirá una página para gestionar nuestro sitio. En la pestaña General, vemos que existe una opción para publicar el sitio como plantilla:

Completamos todos los datos del formulario. Es recomendable ponerle al sitio un nombre a través del cual sea sencillo encontrar posteriormente la plantilla.

Antes de finalizar se mostrará una imagen de muestra del aspecto de nuestra plantilla. Si estamos de acuerdo, pulsamos en “Enviar“.

Ya tendremos creada la plantilla para usar las veces que queramos.

2. Usar la plantilla creada

Creamos un nuevo site de Google Sites y al elegir la plantilla del sitio pulsamos en “Navegar por la galeria para ver más

Buscamos nuestra plantilla, si ehmos puesto un nombre que la permita diferenciar  nos será más fácil:

Una vez encontrada, pulsamos sobre ella, se nos mostrará la imagen de la plantilla y finalizamos el proceso de creación del site.

Aquí tenéis un ejemplo del sitio creado a partir de la plantilla:

Espero que os haya gustado :-)

Textos con recortes de revistas

En esta chuleta os muestro un sencillo servicio web “Ransom Note Generator”  con el que podemos crear textos que parecen creados con recortes de revistas.

Se puede crear un bonito efecto que nos puede servir para conseguir diseños vistosos. Espero que no los uséis como en las películas para enviar mensajes de algún secuestro ;-).

Para que os hagáis una idea, os pongo un ejemplo del uso que le he dado en mis “Materiales para la Creatividad”:

El manejo de esta web es muy sencillo, simplemente tenemos que escribir el título y el cuerpo de nuestro mensaje. Con el botón “Update text” actualizamos la previsualización de la imagen.

 

Podemos cambiar el fondo de la imagen y el de los textos con las opciones que podemos encontrar al final de la previsualización de la imagen:

Una vez que tengamos el texto y el efecto que queremos, pulsamos en el botón “Merge“.

Se nos mostrará la imagen final que solo tendremos que guardar y usar en aquello que queramos.

Para muestra un botón, con un poco de humor:

Espero que os guste :-).

 

Google Drive como sitio web

Con este artículo, inicio una serie de chuletas (o más bien chuletillas) de diferentes temas, a modo de memoria auxiliar, para tenerlos siempre bien a mano en la categoría “chuletas” del blog.

En esta chuletilla, voy a explicar como hacer que Google Drive funcione como sitio en el que alojar nuestras páginas web. Conseguiremos tener nuestra propia web de una forma sencilla y gratuita. Para crear una web muy completa de forma sencilla os recomiendo usar eXeLearning.

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Crea una carpeta en Google Drive que contenga nuestra web (es evidente que tenemos que subir los archivos a dicha carpeta).

2. Hacer pública la carpeta creada, haciendo clic con el botón derecho sobre ella y pulsando en “Compartir”

Se nos abrirá la ventana con las opciones para compartir. El modo de acceso a la carpeta estará en privado y lo tenemos que cambiar a público pulsando en “Cambiar

En la nueva ventana, elegimos “Público en la web” y guardamos.

Vemos que nos da un enlace público para acceder a la carpeta. En mi caso es:

https://drive.google.com/folderview?id=0BwVca1ByFWa4dHRsYkxlbmxpeTQ&usp=sharing

3. Ya hemos hecho que la carpeta de Google Drive sea pública, solo nos falta ver como se puede acceder a ella como un servicio web. Para ello, necesitamos conocer la id de nuestra carpeta. Nos fijamos en el enlace público que nos ha asignado Google Drive y vemos la id de la carpeta, en mi caso es 0BwVca1ByFWa4dHRsYkxlbmxpeTQ.

La  dirección web de la carpeta, como sitio web, tiene la forma https://googledrive.com/host/idcarpeta. Solo nos falta sustituir idcarpeta por la id de nuestra carpeta. En mi caso, la dirección web resultante es: https://googledrive.com/host/0BwVca1ByFWa4dHRsYkxlbmxpeTQ

Como vemos la dirección es muy larga y difícil de recordar por lo que os recomiendo usar un acortador de direcciones como bit.ly y personalizar la dirección. En mi caso he puesto http://bit.ly/misuperweb.

Y eso es todo :-)

Web de aspectos legales en la educación

Foto de h.koppdelaney compartida con licencia cc

El motivo de esta entrada es compartir con vosotros un material que cree hace algún tiempo sobre los aspectos legales del uso de las TIC en la educación. Este tema ya ha sido tratado en el blog, debido al taller que impartí en Aulablog13, pero lo que ahora os comparto es una completa web que abarca los principales aspectos (desde mi punto de vista) del uso de las TIC en el ámbito educativo:

  • El software en Educación: un tema muy tratado durante los últimos años que está perfectamente claro en nuestro legislación.
  • Uso y creación de recursos educativos: tema controvertido y complicado que fue la base principal del taller de aulablog13.
  • Aspectos legales al trabajar con menores: la problemática existente debido a la especial protección legal que tienen los menores.
  • Identidad Digital y Redes Sociales: el trabajo de la identidad digital y el uso de las redes sociales por/con menores. Otro de los temas que suelen ser tratados en este blog y del que podéis encontrar más información en el site “Identidad Digital y Redes Sociales con menores“.

Todo la web está escrita en IANAL (“I am not a layer“) y, por lo tanto, encontraréis la visión de un docente que ha tratado de informarse lo mejor posible sobre estos temas.

En muchas secciones de la web encontraréis:

  • Preguntas Guía: las preguntas fundamentales que debemos saber responder al finalizar el capítulo. Nos sirven como guía o referencia del capítulo y, es importante, tenerlas en mente durante la lectura.
  • Supuestos Prácticos: son supuestos prácticos relacionados con el tema que les suceden a los personajes y que podrían producirse en la práctica docente. Tienen la finalidad de ayudar a contextualizar los capítulos. Es recomendable leerlos con detenimiento y al finalizar el capítulo tratar de dar una solución.

Espero que os sea útil y como siempre (aunque sé que no sirve de nada, el feedback no está de moda :-() espero vuestras opiniones y aportaciones.

URL de la web: http://legalidad.aomatos.com/

Moodle Moot Euskadi 2013 y Conocity

En el pasado mes de julio se celebró la Moodle Moot de Euskadi en las magníficas instalaciones del Centro Nazaret de Donostia, organizada por la incombustible Mertxe J. Badiola (@mertxejbadiola) y Ainhoa Etxeiza (@ainhoaeus). Dentro del amplio programa que se realizó, tuve el placer de participar impartiendo una charla sobre “Identidad Digital y Redes Sociales en Educación” (lo de siempre ;-)) y un taller sobre estrategias de trabajo de dichos temas con menores, en la que tuve de “disk jockey” de lujo a Ainhoa ;-). Como este es un tema que ya ha sido muy tratado en este blog, os dejo solo la presentación que usé por si le queréis echar una miradita.

En dicha Moodle Moot, tuve el placer de escuchar a Sara Arjona (@sara_arjona) sobre las posibilidades de moodle en primaria con su charla “Moodle y primaria no están reñidos“. También conocí el excelente proyecto que realizó Jabi Luengo (@jabiluengo) con un grupo de alumnos de Tecnología del colegio Hirukide de Tolosa, Guipúzcoa, consistente en el  lanzamiento de la sonda estratosférica Izar Galaktik III, que el pasado 24 de abril alcanzaba los 28.000 metros de altura tras su lanzamiento desde la Estación Automática de Radiosondeo de Euskalmet en Gautegiz-Arteaga. 

Al finalizar mi charla se puso en contacto conmigo Josi Sierra (@josi) y en un “aquí te pillo y aquí te mato” junto a Sara Arjona nos planteó realizar una entrevista para publicar en su sitio “Conocity“. Hacia un tiempo que había visto “Conocity“, en concreto vi las entrevistas a Iñaki Arenaza sobre Mahara y a Jordi Adell sobre PLE. Me gustó la idea de entrevistar a una persona y crear un vídeo montaje en el que se va diseccionando la entrevista mediante un mapa conceptual que elabora el propio Josi. Para mi es un honor que considerará que mi mensaje merecía estar en el catálogo de Conocity, y como no hay forma de dar una negativa a Josi, hicimos las entrevistas. Os las comparto y os animo a que visitéis los vídeos de Conocity, os encantarán:

Y para finalizar, no puedo olvidarme de la parte informal que una vez más, de la mano de las anfitrionas Mertxe y Ainhoa,  fue de lo mejor de la jornada, con mítines incluídos XD.

Os dejo una foto rodeado de buena gente:

@ikerexeta @mertxejbadiola @aomatos @sara_arjona @ainhoaeus @jabiluengo