El examen de Matemáticas II de la evaluación ordinaria de la PAU en La Rioja ha creado mucha polémica por su dificultad y por considerarlo inapropiado por parte de alumnos y muchos profesores. Dentro del …
Hace ya un tiempo que compartí en este blog el proyecto que realizo en 2º de ESO titulado «Restaurante matemático«. Desde ese momento, muchas personas me han pedido el material y lo he ido compartiendo …
Soy una persona a la que le gusta la tecnología, no lo puedo negar. Lo anterior no quiere decir que solo vea las cosas positivas de la tecnología, existen sus lados negativos que, probablemente, no …
Tras mucho tiempo sin publicar en este blog, hoy empiezo una serie de artículos sobre «Identidad digital y menores en las redes sociales». Comienzo con uno para aclarar conceptos que considero fundamentales conocer antes de seguir con …
Quiero compartir dos joyas para analizar la inmensidad de nuestro universo tanto en su gran escala como cuando nos sumergimos en escalas mínimas. Dos buenos recursos para ver la importancia de las escalas, de las …
El ITE ha desarrollado el Proyecto Gauss con la finalidad de dar al profesorado items didácticos y applets (pequeñas aplicaciones) de Geogebra para cubrir los contenidos dematemáticas de 5º, 6º de primaria, 1º y 2º de la ESO.
Para los que no sabéis lo que es un applet os pongo el que usan de cabecera en el proyecto que realmente es excelente. Este explica de forma gráfica la suma de los 100 primeros números naturales:
Para ir a las actividades tenéis que pulsar en «Acceso a los materiales del CD»:
En la página siguiente podemos ver los materiales didácticos y si queremos unos recursos complementarios al temario que pueden ser de utilidad por su originalidad:
Una vez que estemos en la página de materiales didácticos podemos manejarlos online o descargarlos a nuestro ordenador. En la imagen siguiente tenéis las dos posibilidades:
Los materiales que tenéis de cada Etapa son los siguientes:
En cada uno de los temas que elijáis tenéis distintas actividades a realizar. Aquí tenéis un ejemplo de las actividades existentes de «Naturales y Enteros» para Primaria:
Para finalizar os dejo una de las actividades, en ella se trata de hacer ver la importancia de medir. A veces nuestras percepciones nos juegan malas pasadas como en este ejemplo: la flecha.
Hace unos días descubrí una aplicación creada por Gary Hayes que va mostrando en tiempo real el uso de las aplicaciones de la web social, de móviles, de juegos y de los medios como TV, cine, etc…
Se puede comprobar que el servicio más usado en internet con gran diferencia es el email, seguido por los SMS y sorprendentemente, en tercera posición youtube.
Os dejo la aplicación y debajo una captura de pantalla de las estadísticas del último día para que podamos comprobar la evolución de la web en tiempos futuros:
En este artículo os quiero presentar una serie de materiales que está creando el ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) como apoyo al Proyecto Escuela 2.0. La creación de estos materiales surge del Proyecto PI (Pizarra Interactiva) que nace con el propósito de crear contenidos educativos digitales interactivos para los niveles de 5º y 6º de Educación Primaria en las áreas curriculares de Lengua Castellana y Matemáticas.
Todos los materiales están realizados en Java para el plugin Descartes WEB 2.0 que hemos de instalar desde:
Este es el primer artículo que escribo en este nuevo dominio (aomatos.com). No tenía muy claro con que tipo de artículo escribir al comenzar esta nueva andadura. Tras mucho meditarlo, he decidido orientarme hacia esa pasión que siempre he tenido y sigue entreteniéndome tanto como las TIC: las matemáticas.
Alguna relación tenía que tener con las TIC, la web 2.0 y las redes sociales. Como no podía ser de otra forma y sumándome a la cresta de la ola, os hablo de twitter y de como nace este artículo.
Esta mañana leyendo mi timeline en twitter, me encuentro con una recomendación de un vídeo sobre números en la naturaleza de @koldo50 a @luismiglesias, @alaznez y un servidor.
Lo primero que he hecho tras verlo, es guardarlo en Vodpod y pensar en este artículo.
Y ahora empieza la carga matemática, lo digo por si alguien quiere ir directamente al final y ver el vídeo.
Este excelente vídeo de Cristóbal Vila nos habla de la presencia de los números y la geometría en la naturaleza con una secuencia de imágenes excepcional.
Más concretamente habla de la sucesión de Fibonacci y su presencia en la naturaleza.
La sucesión de Fibonacci es 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, … , es decir se construye cada término sumando los dos números anteriores partiendo del 0 y el 1 (en algunos sitios se habla de 1, 1, 2, 3,..). Esta sucesión, ya era conocida por los árabes y antes por los hindúes y fue publicada por primera vez por Leonardo de Pisa más conocido como Fibonacci en respuesta al famoso problema:
Una pareja de conejos tarda un mes en alcanzar la edad fértil. A partir de ese momento cada vez engendra una pareja de conejos, que a su vez, tras ser fértiles engendrarán cada mes una pareja de conejos. ¿Cuántos conejos habrá al cabo de un determinado número de meses?
El vídeo nos explica, de forma excelente, la construcción de la espiral de Fibonacci (una buena aproximación de la espiral logarítmica) que se consigue uniendo los vértices opuestos de los cuadrados que se forman siguiendo los números de la serie:
——->
Y partiendo de la espiral, lo enlaza con la concha del nautilus que no sigue una espiral de Fibonacci sino una espiral logarítmica pero como ya hemos comentado anteriormente, la de Fibonacci es una excelente aproximación.
Luego, nos introduce el número áureo φ(phi) de valor 1.61803399, tan conocido en las artes ya que describe la proporción áurea, que sorprendentemente está en la sucesión de Fibonacci como límite de la serie que surge al dividir un número entre su anterior: 1/1, 2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8 …:
Vuelve con una de las más bellas presencias de la sucesión de Fibonacci: las espirales de Fibonacci en los girasoles con 21 espirales en el sentido horario y 34 en el otro (números de la sucesión):
Luego nos muestra el ángulo de oro que es ángulo resultante al dividir una circunferencia en dos ángulos de modo que el cociente entre ambos sea phi (el número áureo). El valor aproximado es 137,51º como se ve en el vídeo, para calcularlo basta con resolver una sencilla ecuación. Este es el ángulo que siguen las pipas del girasol en la construcción de las espirales.
Por último, acaba mostrándonos la propiedad de los hexágonos de pavimentar superficies como las alas de las libélulas y los ojos de los insectos. Con los hexágonos se consigue el máximo recubrimiento sin dejar espacios, con el mínimo material.
No os entretengo más, aquí tenéis el vídeo:
Natureza em Números
– Watch more Videos at Vodpod.Y para acabar. ¿Qué os parecería ver el vídeo y empezar a estudiar matemáticas?. Y luego no me vengáis con que las matemáticas no son bellas y divertidas.
Este verano en los Edublogs 2010 en Avilés impartí una conferencia sobre la identidad digital y las redes sociales en la educación de la que ya he escrito en este blog. Al finalizar la conferencia, algunos de los asistentes (entre ellos @Juancarikt) me solicitaron la presentación para poder usarla en sus centros. Les comenté que no había ningún problema y que si querían, tenía una presentación más orientada a una charla con los padres sobre este mismo tema. Pues bien, este artículo es para cumplir con mi promesa.
El guión de la charla que impartí en Avilés era:
Reflexión sobre la Identidad Digital y las Redes Sociales.
Riesgos de Internet y Redes Sociales.
Propuesta de trabajo en la Educación.
La charla que impartí para padres (+info), en algunos aspectos es similar y en otros es substancialmente distinta, el guión es:
Reflexión sobre la Identidad Digital y las Redes Sociales.
Descripción de Tuenti y Facebook. Perfiles seguros en ambas redes.
Riesgos de Internet y Redes Sociales.
Recomendaciones para padres.
Descripción de Páginas amigas (páginas web dedicadas a estos problemas y la iniciación de padres e hijos en Internet)
La reflexión sobre la Identidad Digital y las Redes Sociales es más profunda en la charla de Avilés y la descripción de los riesgos de Internet es mayor en la de los padres. Y como lo prometido es deuda, aquí tenéis la presentación:
Llevo varios años siguiendo a Adrián Paenza debido a sus excelentes trabajos de divulgación matemática. En especial, la serie televisiva «Alterados por Pi» de la que ya hablé en este blog y la serie de libros «Matemática ¿estás ahí?» que os vengo a presentar en este artículo.
En estos libros Adrián Paenza nos lleva por paisajes matemáticos través de numerosos ejemplos con diverso grado de dificultad. Así, hay curiosidades que podrán ser leídas con el mayor deleite y comodidad y también otros capítulos que desafían al lector a razonamientos audaces y demostraciones que a veces se les presentan a los mismísimos estudiantes de ciencias.
Todos los libros los podéis descargar de forma gratuita a partir de los enlaces o a través de mi recopilación de libros imprescindibles. La serie la forman los siguientes libros:
Hace bastante tiempo que tenía pensado añadir una página a este blog con una recopilación de los mejores libros que he encontrado sobre los temas que a mi me interesan: Educación, web 2.0, Redes sociales, Linux, Software Libre, etc. Hoy es el día en el que anuncio está página incompleta titulada «Ebooks imprescindibles«.
Esta página espero que este siempre incompleta y podamos entre todos ir añadiendo más libros a esta colección.Tengo muchos libros más para añadir que iré poniendo en días siguientes y si alguien me recomienda alguno que no tenga mejor.
Estoy en dudas si poner todos los libros que considero interesantes o sólo aquellos que están en formato digital.
Espero vuestras colaboraciones y opiniones.