Feb 22
Hoy he empezado con dos grupos de 2º de ESO el proyecto «Restaurante Matemático» que ya expliqué en otra ocasión. He realizado algunos cambios tanto en las actividades como en la presentación del proyecto. Pero esta entrada no es para hablaros de dichos cambios (ya habrá tiempo para ello), sino para contaros mis sensaciones. Este …
Sep 17
i could be your magician por Jin ¡Y jugamos para bingo! Esta es la tercera y última entrada de propuestas para llevar al aula en las primeras clases del curso. A pesar de que son ideales para trabajar el inicio de curso, por las razones que expuse en el primer artículo de esta serie, muchas de …
Abr 10
Este es un post que llevo mucho tiempo queriendo escribir y que por unas razones u otras he ido postergando. Trataré de mostrar la experiencia que llevé a cabo con mis alumnos de 2º de ESO en la asignatura de matemáticas. ‘Proyecto_exagonos_29‘ de KM13 talleres En el tercer trimestre, una vez que conocía a la …
Dic 15
«Si no puedes resolver un problema, entonces hay una manera más sencilla de resolverlo: encuéntrala» George Polya Crédito de la foto: Rubik de Toni Blay con cc Que el juego es un potente elemento de aprendizaje creo que no le cabe duda a nadie. Y si hay una disciplina dónde existen múltiples juegos, ésta …
Dic 12
Esta entrada proviene de mi nuevo blog dedicado a las matemáticas «MatemaTICzando la realidad«. Todavía está muy verde y voy a aprovechar este blog para publicar aquellas entradas que considere que pueden ser interesantes también para este blog. En este caso os voy a mostrar el método que uso al iniciar los diferentes temas. Trato …
Ago 14
Imagen del vídeo «Sin números« En la entrada «Matemáticas en Pixar«, planteé la posibilidad del uso de vídeos en distintas sesiones que sirvan para hacerles pensar y analizar la presencia de las matemáticas en la vida. Navegando por la web,he encontrado un vídeo que quería compartir con vosotros que bien puede servir para el primer …
Jul 03
photo credit: JD Hancock via photopin cc El primer día de curso, lo dedico a conocer a mis alumnos y a saber su opinión sobre las matemáticas. Para ello, planteo una dinámica mediante la que compartimos nuestra opinión sobre las matemáticas y la opinión que tienen de la asignatura. Después, trato de hacerles ver que …
May 30
En este curso, he realizado junto a mi alumnado de taller de matemáticas un triángulo de Sierpinski creado con latas de refresco. Lo primero, agradecer a mis alumnos su disposición e ilusión que pusieron en dicha tarea. Nota: esta idea la encontré en esta presentación. De Proyecto Sierpinski De entre los diferentes proyectos que les …
