Hay razones para creer en una escuela mejor

Llega el final del curso y me reconozco desanimado.

Desanimado por la gran cantidad de cosas que se podían haber hecho y que se han quedado sin hacer. Casi siempre por los mismos motivos que no quiero detallar en el blog.

Desanimado por que me cuesta ver la escuela que quiero para mis hijos. Trato de mirar con ojos optimistas o con ojos amables, pero me cuesta ver lo positivo cada vez que veo a mi hijo cosido a deberes y a exámenes.

De vez en cuando llegan cosas que me hacen mirar hacia delante con optimismo y pensando que “hay razones para creer en un escuela mejor”. Este es el título que han dado a un vídeo, que he conocido en twitter vía @olmillos, creado por el CEIP María Rosa Alonso de Tracoronte (Tenerife). Un vídeo que entra como un soplo de aire fresco y que me levanta el ánimo:

 

Enhorabuena a toda la Comunidad Educativa del Colegio.

NOTA: estoy inmerso en un grupo de trabajo de La Rioja para impulsar las Comunidades de Aprendizaje en esta Comunidad y viendo ejemplos de este tipo, reconozco que me gustan más que las propias Comunidades de Aprendizaje, pues van más a la esencia, a la empatia y, creo, a la pedagogía.

¿Más Coca-Cola o Sprite?

En esta entrada os voy a plantear un problema matemático sencillo pero con grandes posibilidades  que parte como dice Dan Meyer de la simplicidad del problema y de una visión de la vida real.

A Dan Meyer lo conocí hace un par de años al escuchar la excelente charla que impartió en TED “Las matemáticas necesitan un cambio de imagen“. Aquí os dejo el vídeo de la charla, está en inglés pero se puede ver subtitulado.

De vez en cuando entro al blog de Dan Meyer y voy viendo diferentes problemas y proyectos que les plantea a sus alumnos, siempre partiendo de la premisa “Si quieres que se establezca el diálogo matemático, simplifica todo lo que puedas los enunciados con los menores datos posibles y escucha”.

Y aquí viene el problema. Observar el siguiente vídeo:

[WCYDWT] Coke v. Sprite from Dan Meyer on Vimeo.

Al final, ¿en qué vaso habrá más bebida de la original? ¿en el de Coca-Cola? ¿en el de Sprite? ¿en ambos?

Para la resolución necesitamos usar razonamiento matemático y manejo de proporciones. Para ver vuestra habilidad os dejo un formulario de GoogleDocs en el que debéis de elgir la respuesta correcta y el % de Coca-Cola (Sprite) respecto del total:

Espero que os haya gustado y os animéis a participar y a dejar vuestros comentarios.

La educación prohibida

 

¿Qué es “La Educación Prohibida”?

Es un proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual.

La idea es plantear los eternos problemas de la educación desde este punto de vista y presentar las diferentes técnicas y filosofías educativas que encontraron una solución a los conflictos acorde a la felicidad y crecimiento integral del ser humano, que luego contribuiría a un mejor desarrollo social.

Una bella mirada de la educación que crea un fuerte optimismo hacia el futuro:
 


 
Las frases que más me han gustado:
  • Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi Educación. Albert Einstein
  • El motor de la cognición es el afecto.
  • No me interesa el alumno como receptor de historias me interesa como ser humano.
  • Me gustaría que la escuela fuese un lugar donde los niños fuesen felices.

¿Os vais a apuntar?.

http://educacionprohibida.com.ar/

 

Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en Internet?

Me uno al manifiesto, parece ser que no era bastante con el canon digital que ya expuse en este blog:

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que…

  1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
  2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
  3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
  4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
  5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
  6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
  7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
  8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
  9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
  10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Este texto se publica multitud de sitios web. Si estás de acuerdo, publícalo también en tu blog, twittéalo, facebookéalo.

Renta 2008 en Linux

La Agencia Tributaria sigue tratando de forma desigual a los diferentes sistemas operativos, el tema de le neutralidad tecnológica sigue estando muy verde. En este artículo veremos como podemos hacer la declaración de la Renta 2008 desde Linux.
El famoso programa PADRE sólo tiene una versión para Timosoft. Si tenemos un Mac o como en mi caso un Linux debemos de usar otros procedimientos, para Linux básicamente hay dos:

  1. Nos descargamos el PADRE para windows y lo emulamos con wine.
  2. Usar un cliente Citrix ICA para acceder a un servidor  y ejecutar el padre en él.

Yo he usado esta segunda opción. Veamos lo que hay que hacer.
Debemos de instalarnos el cliente de citrix ICA. Nos descargamos el rpm de la página de Cirix.
Antes de instalar el rpm, por problemas de dependencias necesitamos instalar OpenMotif. En Mandriva urpmi openmotif.
Instalamos el rpm que nos hemos descargado de la página de citrix (ICAClient-11.0-1.i386.rpm).

Ahora queda configurar el cliente Wiris para permitirle acceso a nuestro disco duro para guardar los datos. Para ello ejecutamos el programa de configuración con  /
usr/lib/ICAClient/wfcmgr.bin.
Obtendremos una imagen como la siguiente (si no se leen bien las fuentes tendremos que pasar a usar como codificación por defecto iso-8859-1 en lugar de utf8):

En el menu Tools, Settings configuramos en Preferences, Drive Mapping en donde damos asociamos  una unidad virtual de disco Cirix a un lugar de nuestro disco.

Una vez hecho esto basta acceder con Firefox a la página de la Agencia Tributaria:
https://aeat.es/prentai.ica.

Y ya sólo nos queda hacer la renta con el programa PADRE en Cirix. Yo ya la he realizado, la he imprimido y entregado. Afortunadamente de da a devolver, jeje.

Como se ve el proceso no es muy fácil esperemos que en años posteriores la Agencia Tributaria se ponga las pilas y piense en algo más que Timosoft.
Me queda probar el funcionamiento del PADRE con wine. En breves días, haré unas pruebas.